優(yōu)弗留學怎么樣，深度探訪錄取學子真實感悟！

相信一定有很多同學詢問，優(yōu)弗留學怎么樣，到底怎么樣，讓我們來聽聽錄取學員的心聲吧！

優(yōu)弗的老師們在三年中，給了我很多的支持。面對即將駛向終點的申請季，我有太多的不舍。

1、老師幫助我熟悉和明確了每個階段的任務和目標

剛簽優(yōu)弗的時候，因為不屬于國際班的學生，我對美本的申請流程、時間規(guī)劃還處于比較迷茫模糊的狀態(tài)。剛進優(yōu)弗不久，老師就給我發(fā)來了申請時間線、材料清單等等。在之后，通過和老師頻繁的溝通，我逐漸明確了每個時間段該做的事以及需要完成的目標。我認為時間線在申請中是非常重要的，特別對于不是國際班的學生，需要自己掌控好考試、活動等等安排，所以早且明確的規(guī)劃是非常必要的。

2、申請老師在活動和專業(yè)上給我以清晰的認知和規(guī)劃

因為我所在的高中，是不能提供自由選課的，所以一開始，我的課程、活動相對于國際班就會有很多的局限性。在開始準備申請之初，優(yōu)弗的老師就讓我開始整理目前自己手里可用的學術(shù)競賽、活動和愛好。同時，讓我開始尋找自己的專業(yè)方向，清晰自己的申請思路。這樣的方法，很快就讓我對目前的情況有了一個清晰的認知，比如，我的目標方向是應用數(shù)學，但是在高中以前，我在這方面除了數(shù)學競賽，并沒有太多的積累。于是，在意識到自己活動上的不足后，我開始積極地尋求做數(shù)學建模的機會，為自己的活動背景查缺補漏。除此之外，這也讓我在進入大學之前，就能為我未來的專業(yè)做足了解和鋪墊，讓我更是愛上這個專業(yè)。

3、申請老師和文書老師讓我度過了一個快樂、充實的申請季

文書在申請當中是一個很重要的部分，一份好的文書能充分展現(xiàn)一個人的經(jīng)歷、思考和未來目標，充分向招生官展現(xiàn)一個充實的自己。在選材上，一開始，我也經(jīng)歷了很長一段時間的糾結(jié)。我的申請老師和文書老師，她們十分的負責和耐心，把我的題材一篇篇拿出來和我一起分析每篇的利弊。我在文書的選材中，最后大膽選定了一個較為具有個性的題材。我很感謝我的申請老師和文書老師，她們讓我能在申請季的文書中，不隨波逐流，大膽地展現(xiàn)一個獨特的自己。在之后的寫作中，我的文書老師陪伴了我一個又一個夜晚，她耐心的和我討論每一個細節(jié)、思路甚至一個細微的表達方式。她們用專業(yè)和責任心，讓我在申請季找到了一個更為多面、獨特的自己。

一些申請小建議：

一定一定要早做規(guī)劃和決定，我在高二才決定出國，所以感覺總是處于匆忙和緊張之中，同時，也因為所剩時間短，能準備的活動和標化也不夠充分。留學不是一件草率的事情，想要有一個好的結(jié)果，需要長時間的準備和付出。

在申請過程中要保持一個好的心態(tài)。這方面，我真的很感謝遇見了我的申請老師--王老師。因為不是國際班的學生，我在搶考位，準備材料等方面時常手忙腳亂，但王老師總能讓慌亂中的我冷靜下來，我們一起來尋求解決辦法。除此之外，我也在王老師的鼓勵和支持下變得更加勇敢且自信。我的不自信，讓我在一開始錯失了很多活動機會，同時，面對課業(yè)、競賽、活動等等的壓力，也讓我整個人感到焦慮且消沉。但幸好，及時找回信心的我，開始變得活躍，我不放過任何有希望的機會：主動找校長交談活動事宜，去找同學合作，打電話給外地的參賽指導員了解如何參賽等等，雖然過程總是一波三折，在不少時候碰壁，但這也鍛煉了一個更強大的我。希望大家在困難面前，一定不要放棄且喪失信心，多找老師或身邊的人溝通，保持好的心態(tài)積極面對，所有的問題一定都會迎刃而解。

優(yōu)弗教育首次獨家采用“雙團隊”導師模式-“DoubleTeam”。團隊一：由兩位主導師組成為“首席專家顧問團隊”。團隊二：由三位導師組成為“規(guī)劃執(zhí)行團隊”。在優(yōu)弗獨具特色的“雙團隊”指導下，具備專業(yè)性，聯(lián)動性以及高執(zhí)行力這三大特點，讓整體規(guī)劃突破傳統(tǒng)留學導師架構(gòu)，真正突顯每一位導師在學生身上可發(fā)展力，可塑造力，從而將服務做實，做精，做細?。?！